INSPIREERIV ÕPE

EESMÄRK: OLLA ATRAKTIIVNE JA KÕRGELT HINNATUD REGIONAALNE KÕRGKOOL

1. ÜLIÕPILASTE ARVU KASVATAMINE

1.1. Avame uued tööturu vajadustele vastavad õppekavad.

Arvestades muutusi majanduses ja ühiskonnas, täiendame olemasolevaid õppekavu uute ainetega. Loome uued õppekavad turismiarenduse, digiturunduse, isikubrändi põhise ettevõtluse, sotsiaalse innovatsiooni ja ressursimajanduse valdkonnas, alustades pakkumist mikrokraadidena.

1.2. Laiendame paindlikke õppevorme, sh töökohapõhist õpet, mikrokraade, osakoormusega õpet, hübriidõpet, kutse- ja kõrghariduse sidumist võimaldavat õpet.

Töötame koos partnerkoolidega ühiste turismi- ja ettevõtlusalaste õppevõimaluste loomiseks, arvestades muutunud õpikäsitlusi. Suurendame töökohapõhist õpet ka kõrghariduses ja loome paindlikke lahendusi sujuvaks kutse- ja kõrghariduse sidumiseks.

1.3. Rakendame multiversitase platvormi, mis vahendab TÜ instituutide, teiste haridusasutuste ja koostööpartnerite teadmisi regioonis.

Loome võimalused avada Pärnus õppegruppe koostöös teiste TÜ instituutide ja teiste kõrgkoolidega.

2. ÕPPEKVALITEEDI PARENDAMINE

2.1. Lähtume TÜ õpetamise hea tava põhimõtetest, keskendudes õppeainete sidususele, praktika ühendamisele õppetööga, loovuse ja ettevõtlikkuse arendamisele.

Tagame, et aineversioonid on sisult ja vormiliselt ühtlased ning kõrge tasemega. Jälgime, et ainete koostamisel on arvestatud nende omavahelist sidusust õppija seisukohast. Loome võimalused tugevaks praktiliseks väljundiks õpetatava teooriaga, kaasame maksimaalselt praktikuid õppetöö arendusse ja läbiviimisse. Tagame programmijuhtidele vajalikud täiendkoolitused, konverentsidel osalemised jmt olemaks kursis oma õppekava valdkonna trendidega ja suhtevõrgustiku arendamiseks. Viime süsteemselt läbi õppekavade sise- ja välishindamisi.

2.2. Parendame õppetööd süsteemselt tagasiside alusel.

Analüüsime õppe katkestanute põhjuseid ja teeme järeldusi õppekavade arendamiseks. Tegeleme kaks korda aastas õppeainete tagasiside analüüsimisega. Taaselustame regulaarsed õppeainete analüüsi koosolekud kord aastas. Töötame välja tegevuskava kehvemapoolsete tagasiside saanud ainete kvaliteedi parendamiseks ja viime tegevuskava ellu. Viime läbi kursusekoosolekud kord semestris vahetu tagasiside saamiseks tudengitelt.

2.3. Suurendame süsteemselt digivõimekust ja õppeainete kvaliteeti.

Sihime järjepidevalt kvaliteedimärgist Moodle kursustele. Rakendame digiarenduste eestvedaja/ haridustehnoloogi. Analüüsime kolledži töötajate ja tudengite digivõimekust, määrame arendusprioriteedid ja viime ellu tööplaani.

2.4. Toetame õppejõudude enesetäiendust.

Innustame õppejõudude teadmiste ja kompetentside pidevat täiendamist, et vastata kaasaegsele õpikäsitusele. Võimaldame vabu semestreid õppejõudude kraadiõppeks.

3. ELUKAAREPÕHISE ÕPPE LAIENDAMINE

3.1. Loome täienduskoolitusi turunõudlust arvestades.

Seirame vajadusi, uurime nõudlust ning loome sellele vastavad koolitusvõimalused.

3.2. Pakume tööandjatele koolitusi koostöös Pärnumaa Arenduskeskusega, Eesti Töötukassa jt partneritega.

Selgitame välja maakonna olulisemate ettevõtlussektorite rohepöördega seonduva koolitusvajaduse ja käivitame koolitusprogrammid.

3.4. Korraldame haridustöötajate (õpetajad, koolipsühholoogid jt) täiendusõpet.

Alustame Pärnus kohapeal väljaõpet eriti nõutud ametikohtade puuduse leevendamiseks, nagu reaalainete õpetajad ja koolipsühholoogid.

3.5. Tihendame koostööd üld- ja kutseharidusasutustega õpilaste ettevõtlusõppe ja teaduskooli valdkonnas.

Pakume kolledžis valikkursusi maakonna gümnaasiumitele.

3.6. Jätkame ja laiendame väärikate ülikooli tegevusi, rõhuga kaasaegsete oskuste arendamisel.

Keskendume väärikate ülikooli tegevuste kavandamisel muutuva ühiskonna, kohanemisoskuste, hõbemajanduse kasvava trendi ja heaoluga seonduvatele teemadele.

Lisainformatsioon:

Gea Kammer
teadus- ja arendusosakonna juhataja, arendusjuht
Tartu Ülikooli Pärnu kolledž
[email protected]
+372 445 0516